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把握习作要求 关注能力提升——闵行区第五届小学语文二组骨干教师培养基地活动

发布日期:2020-10-16 16:45:47   作者:平南小学   

20201016日下午,由纪凌老师主持的闵行区第五届小学语文二组骨干教师培养基地学员实践课研讨活动在在平南小学平南校区举行。本次活动由骨干基地成员钱旎老师、安凤老师分别执教一节习作指导课和一节讲评课。与会的还有平南小学、莘庄镇小校长张小娟、平南小学全体语文老师、莘庄镇小全体语文老师。

本次活动围绕基地主题研修项目“部编教材习作教学研究”展开,活动前期,执教老师和骨干基地老师们在主持人纪凌老师的带领下,深入研读了部编三上习作单元的教学内容,积极探讨教材各板块之间的关系,充分挖掘教学资源。在研讨的基础上,钱旎老师和安凤老师进行了第一次试教。试教后,本组围绕执教过程中的亮点和不足展开讨论,期望在教学中能从学生学情出发,将习作指导过程更具体化,明确习作指导课和讲评课不同定位。钱旎老师和安凤老师在此次重建课中,把指导学生从不同角度观察”“按一定顺序表达”作为两堂课的基本落脚点,通过片段写作的书面表达训练,引发学生对“观察”这一技能产生新的认识,学习用有条理的语句把观察到的内容写下来。钱旎老师执教《我们眼中的缤纷世界》习作指导课时,除了指导学生明确本次习作的要求外,还通过两篇“习作例文”的学习,启发学生对照例文,拓展思路,尝试运用学到的方法,对自己“初试身手”环节的习作片段进行补充,感受“多角度观察”可以对事物了解得更多、更细致,这是习作的基础。接下来是安凤老师执教的《我们眼中的缤纷世界》的讲评课,安老师聚焦学生习作中语言表达方面的问题,带领学生共同修改一篇学生习作,在评议中,让学生领悟“有序表达”的重要,学习如何把多角度观察到的内容写得有条理。接着,请学生对照评价表,修改自己的习作。

本次活动为参会老师提供了宝贵的习作单元教学经验,也引发了老师们对如何教学习作单元的思考。活动最后,基地主持人纪凌老师布置了骨干基地下一阶段的任务,基地将继续延续对部编教材习作单元的研读,11月对五年级习作单元教学展开课堂教学实践研究。期待再一次的精彩!